農莊一帶，又顯得動蕩不寧。
貓媽媽覺得小貓在羊爸爸那裡，也學不到什麼，羊爸爸笨頭笨腦，而且好像除了吃草，什麼也不懂。
貓媽媽希望小貓能學一點求生的本領，這樣在野外才可以安全些。
農莊附近，剛開了一間貓老師幼稚園，聽說這貓老師頗有見識，而且相當機智。 小貓於是給送來這裡上學，反正，牠們也受不了羊爸爸那麼悶蛋。
「噹！噹！」 上課了，班裡有小笨象、小牛、2隻小豬、還有2隻小狗，叫大vow和細vow。 這隻小牛，也是從紅狐狸幼稚園轉過來的。 【粵音：vow讀「威高」切。】
貓老師是一隻啡白花貓，牠開始教學：「我們貓貓是很聰明的動物，又敏捷、又懂爬樹。 雖然我們樣子討人喜愛，又善于和人打交道，但是不靠人類，我們也可以打獵，我們真是最了不起的動物！」
小貓問：「但是，為什麼上次我們見到你給vow vow狗追，你嚇得像一隻瘋貓，還跌了落泥坑呢?」(JJJJ)
「什麼！ 你們這樣跟老師說話的嗎?」
「我哋呀，打老師都試過呀！」(JJJJ) 【說故事時：稍強調 “打”】【粵語：「我哋」即我們。】
(牠們說的，是紅狐狸老師。)
「哼！ 那次我不小心才跌倒，見到狗，一點也不用怕； 如果旁邊有樹，一爬上去便行； 如果沒有樹，我們弓起背，vow vow狗便不敢咬我們。」
「真的嗎?」
「當然真啦！ 還有什麼問題?」
「老師，為什麼你要開幼稚園？」
「當然是為了教學生。」
「但是農莊的動物，都說你是為了賺錢呢！」 (JJJ)
老師說：「有乜證據有乜證據有乜證據有乜證據有乜證據有乜證據 ……」 (JJJ) 【粵語：即「有什麼證據」。 講時要快及連續說出。】
牠跟著說：「哼！ 動物界常常都互相利用，有什麼不對！ 蜜蜂利用花、花利用蜜蜂； 要不是這樣，兩種生物都無法存在了。 還有什麼問題?」
貓老師果然很有見識。
「老師，為什麼我們貓貓那麼愛吃魚，但是又不喜歡碰到水、也不懂捉魚?」
「……」 貓老師也不懂回答。(JJ) 【註1】
老師說：「你們要有活力，朝氣勃勃。」
小牛說：「放屁就勃勃！」(JJJ) 【自然趣聞：牛是最經常打嗝和放屁的動物，牠們排出的大量甲烷，甚至影響地球的溫室效應呢！】
老師說：「小牛，你說話是不是直接了些呢！」
小牛說：「農莊的老婆婆，說話就很不直接。 有一次，她在揀飼料去餵鴨鴨仔，拿起一些，卻不肯定，就問一個小孩：『嗨，這種飼料是餵雞的嗎？』
小孩說：『不是。』 『是餵羊的嗎？』 『都不是。』 婆婆便拿著飼料出去。 小孩忍不住，說：『嗨，這些都不是餵雞和羊的呢！』 婆婆說：『唔係吖嘛，唔係就啦！』……」 (JJJ) 【粵語：即『都不是嗎，不是就對了！』 說故事時，這兩句如果說得生動，會很好笑。】
貓老師一時也無言以對。
小牛繼續說：「不過，老婆婆的間接也有用，有一次她在排隊，有一個女人打尖，婆婆說：『小姐，你是不是應該在後面排呢？』
誰知那個女人說：『你咁緊張做什麼？ 你咁緊張，命都短幾年呀！』 這說話戳中老人家的痛處，老婆婆氣得說不出話，卻仍間間接接：『你怎麼這樣說話，估唔到你咁後生、咁溫文、咁迷人、咁靚女，講d咁難聽嘅嘢！ 你真係……』 婆婆正準備入正題、開始破口大罵，話還未說完，那女人聽到人說她靚女，搶著說：『婆婆，我邊係咁嘅意思，我係話，幾百歲就算短幾年，婆婆都一樣福如東海、壽比南山之嘛！』(JJJ) 所以這次婆婆的間接，倒把一場罵戰化解、還喜劇收場呢！」 【粵語：「打尖」即侵隊。 「估唔到」即想不到。
「咁」即那麼。 「邊係咁嘅意思」即那裡是這個意思。 「之嘛」即而已。】
【註：以上一段用普通話則是：小牛繼續說：「不過，老婆婆的間接也有用，有一次她在排隊，有一個女人侵隊，婆婆說：『小姐，你是不是應該在後面排呢？』
誰知那個女人說：『你這樣緊張做什麼？ 這樣緊張，命都短幾年呀！』 這說話戳中老人家的痛處，老婆婆氣得說不出話，卻仍間間接接：『你怎麼這樣說話，想不到你這樣年輕、這樣溫文、這樣迷人、這樣靚女，講些這樣難聽的話！
你真是……』 婆婆正準備入正題、開始破口大罵，話還未說完，那女人聽到人說她靚女，搶著說：『婆婆，我哪是這個意思，我是說，幾百歲就算短幾年，婆婆都一樣福如東海、壽比南山而已！』(JJJ) 所以這次婆婆的間接，倒把一場罵戰化解、還喜劇收場呢！」】
貓老師更加無言以對、哭笑不得。
「小牛，你出來，幫老師派些音樂課本吧。」
老師把部分書交給小牛：「每人一本樂譜，你可以從左派、或從右派，也可以從前面派、或從後面派，都是一樣的，明白嗎？」
「……」 小牛捧著書，在老師旁、沒有回答。 牠在思考老師剛才複雜的說話，卻沒想通。
似乎，老師說話也很不直接。
老師見小牛呆呆的，說：「快點派，聽到未！」
小牛忽然大聲說：「聽到啦！」 嘩，嚇到老師的書都掉到地上！(JJ) 原來，這個老師是挺膽小的！(JJ)【說故事時：模仿老師手拿著書，嚇得掉到地上的動作。】
小牛這樣嚇老師，其實很不對，牠是從烏鴉那裡學回來的。 這樣嚇人，有時會造成不必要的意外和危險。 【自然趣聞：烏鴉十分聰明，甚至懂製做工具，用樹枝製鉤來捕虫。
牠們貪玩而且有幽默感，有時會故意走近沉睡的兔子或牛隻，赫然大叫一聲，把牠們嚇醒！】
貓老師說：「嗨，這些新書也太滑溜了！」 到底，牠為自己的小膽遮了遮醜。 (JJ)
小牛終於想通，決定從後面派，便一個一個，把書放在每一個同學的後面。 (JJ)
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課室門口，不知什麼時候，站了一隻大狗，滿面戾氣。 貓老師嚇了一跳，在學生面前，卻強作鎮定。
大狗說：「哼，好好教我的小狗，要不然，走著瞧！」
原來是脾氣暴躁的狗媽媽，來看小vow上課。
貓老師驚魂甫定，向她走近、說：「嗨，你好，原來是狗媽媽！」
誰知，狗媽媽一副野蠻：「胡……」
貓老師嚇得毛都豎起。 (JJ)
狗媽媽：「哼！」 轉身便走了！
學生都在偷笑。 (JJ)
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「老師說個故事好不好？」
「好的，說個古代皇帝的故事吧。」
「老師，為什麼古時皇帝的帽子上，都有些垂下來的珠簾？」
「因為很多皇后都很醜樣，所以垂下珠簾，就不用看得那麼清楚。 不過皇帝一見到靚女，又會馬上把珠簾撥開。」(JJJ)
「給你們說說商紂的故事吧。 商紂是著名的暴君，不過他並不是愚蠢，反而是太聰明，又威猛無比，所以做了皇帝，便目空一切、為所欲為。
紂王最鍾意靚女，聽到冀州侯蘇護有個女兒叫妲己，貌比天仙，索取不成，便發兵攻打，冀州侯唯有屈服，把女兒獻給他。
紂王一見到妲己，嘩，嗒晒糖！ 冧晒！ 索到暈！ 索到痹！『¶¶！』 『¶¶！』 『¶¶！』 【註：見到靚女的舊式吹口哨聲。】 (JJJ) 【粵語：「嗒晒糖！冧晒！索到暈！索到痺！」指見到很喜歡的東西時的高興、暈其大浪反應。】
紂王得了妲己，酒池肉林、夜夜笙歌，照樣肆意殘暴。 有一次他想處死周文王姬昌，幸好文王的兒子姬發獻上厚禮、曲意奉承，紂王才龍顏息怒，把他們釋放。
後來周武王姬發還把紂王消滅，建立了周朝。 紂王放走他們，當然是鑄成大錯。 周文王姬昌、周武王姬發，聽個名就知他們好犀利；
一個姬昌、一個姬發，好似機關槍發射，一定係好勁！」 (JJJ)
「他們這麼犀利，為什麼紂王會放走他們？」
「因為古時沒有機關槍，所以紂王不知道他們的利害。」 (JJ)
「紂王怎樣殘暴？」
「紂王雖然聰明，卻沒有涵養，誰有半句話不中聽的，便給他拿去當燒烤。 不過很諷刺，他自己的下場，也是走進火裡，變成一塊BBQ呢！」
「紂王是國王，他死了，是不是全世界都在哭？」
「全世界的BB都在哭！」 (JJ)
「老師，什麼叫『涵養』？」
「如果你撞到一個人，他說：『你死架，點行路架！』……
這個人全無涵養。 (JJ)
如果他說：『小心走路呀，撞到人咁鬼痛！』……
這個人一般。
如果你說對不起，他說：『不要緊，沒問題！』……
這個人可以。
如果他說：『噢，對不起，你有沒有事呀？
要不要我給你一條魚賠償呀？』…… 這個人很有涵養。(JJ)
如果他說：『你太好了！ 我又臭崩崩、又樣衰，從沒有人肯撞我的，你太好了！』……
這個人是黐線的！」 (JJJ) 【粵語：「黐線」即神經病。】
「人們為什麼要打仗？」
「中國的戰爭，主要因為社會不公平或爭權奪利，外國則多了很多和宗教有關的戰事。」
「為什麼中國那麼少宗教紛爭？」
「中國人信了一種教，使他們少了很多紛爭。」
「什麼教？ 佛教？ 道教？」
「中國人信嘅係『瞓教』，就算有什麼紛爭，最重要就係瞓覺，試問瞓咗覺又點爭呢，你話係咪！」(JJJ)【粵語：「瞓咗覺」即睡了覺，「係咪」即是不是。】
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說了一會，老師派茶點給學生，為食貓說：「多些魚多些蛋多些飯。」
老師派完，為食貓看了看，問：「為什麼什麼都沒有加多呢？」
老師說：「加魚減蛋、加蛋減魚、加魚加蛋減飯，所以其實全部都加了！」
為食貓算了一會，果然都加了，便開心地吃！ (JJJ)
為食貓雖然為食，不過在同學之中，牠是最熱心的一個，班裡有什麼要幫忙的，總少不了牠的份呢！
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學生一面吃，問：「老師懂不懂變魔術？」
「當然懂！ 想變什麼？」
「把這杯果汁變走！」
【說故事時：向小孩說以下一段，要真的拿杯飲品
(喝剩小半杯、剛好把口鼓脹的) 表演示範，會很有趣。】
老師故弄玄虛、向著果汁作法，「麻里麻里浩！」 跟著一手拿起果汁，轉過身，把杯放到口裡。
(學生大笑！) (JJJ) 【說故事時：要用實物示範。】
牠轉過來，杯已空了。 老師的口鼓得脹脹，裝作驚訝的表情，舉起杯、睜眼看看杯、看看學生，口不能說話，卻鼓著口，看看杯、把空杯倒向自己的頭、看看學生，合著鼓脹的口、作驚奇表情、發出驚歎的聲音。
(學生大笑！) (JJJ) 一個學生說：「在口裡！」 此時老師口裡的果汁剛吞下，便張大口、伸出舌，仍裝作驚訝的表情，給學生看空空的口。
(學生大笑！) (JJJ) 一個學生說：「吞了！」 老師又假裝驚訝，假裝找看，又 (掀起衣) 檢查自己的肚皮。 (學生大笑！) (JJJ) 【說故事時：以上要用實物示範。】
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最後，老師教了一些簡單樂譜，叫大家：「回家記得把樂譜搞熟。」
小豬回家告訴媽媽，媽媽便把樂譜放進鍋裡煮熟。
第二天，老師問小豬：「你的樂譜熟不熟呀？」
小豬說：「很熟呀！」(JJJ)
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還有一個有趣的問題： 同學似乎不知道貓老師的性別。 這也難怪，所有的貓科動物，除了獅子，你都很難從外表，看出牠們是男是女。 當然，也沒有同學認為有必要去研究這個問題。
畢竟，同學們都覺得，在這裡上學蠻有趣。 這裡雖然沒有很多設施，但同學之間很融洽，好像小象，便常常用鼻子給牠們蕩鞦千。
來讀書的動物都是不怕貓的，所以這裡並沒有小雞、鴨鴨仔、田鼠等學生。
這幼稚園雖然有點胡鬧，卻很有朝氣，而且同學從貓老師那裡，學到不少的知識呢！
附註 (給小孩說故事時，省略以下【註1】，以保持說故事的簡潔流暢。)
【註1】【自然趣聞： 土耳其凡湖貓愛玩水游泳；
印度漁貓腳有蹼，是捕魚高手； 稀有的日本西表山貓，甚至懂潛水捉魚； 老虎和美洲豹都善泳，還會捕捉水中的大蟒和鱷魚。 不過多數的貓科，都是不喜歡弄濕皮毛的。
而沙漠中孤獨的怪客 ── 沙貓，甚至長期不用喝水，也不會有什麼問題。
有一點貓老師說得沒錯的，就是貓科確是大自然中的一個完美傑作。
從古代的劍齒虎，到現在的獅虎豹和很多貓類，都可是動物界中響噹噹的！ 貓科既酷又優美活潑、冷靜而具一觸即發的爆炸力。 而貓科的身手，更是其他動物所望塵莫及。 貓善于分析和應付突變環境，即使從高處跌下，也可以扭轉身體調較角度，作出敏捷反應，準確輕巧落地，所以才有「貓有九命」的說法。
貓的觸覺靈敏，意大利埃特納活火山居民，更觀察貓來探測異常振動，以及早逃命。 貓科優雅美麗、機警靈敏，視、聽、皮毛、舌、爪、牙、鬚、四肢運用等，都是動物進化的佼佼者，在大自然蔚為壯觀。
貓科身懐絕技、獨來獨往，和犬科有性格上的基本差異。
犬科較感性仁厚和擅于交際，大多喜歡家庭、有嚴密組織和高度團隊精神，其中以狼的群居性最強。 即使像狐或南美野犬之類的獨行俠，在撫育幼崽時也樂享天倫、克盡父職。
犬科之中，狐可以獨行，全賴牠們極具的生存智慧。 狐父母對兒女無微不至，十分注重培育，教小狐打洞、獵食和逃生。 到小狐成長，又惡狠狠瘋狂撕咬、追趕，迫小狐自立。
這些教兒方法，很值得人類借鑒。 犬科多是標準的「廿四孝老豆」，和一般動物的浪子爸爸很不同。 而胡狼更是羨煞旁人的黃金伴侶、雌雄出雙入對、長相廝守、十分疼愛兒女。
團結的非洲野狗，為了保衛幼犬，敢於挑戰任何大型猛獸； 牠們捉到獵物，會快快的先吃幾口，因為小犬一來，便只能忍著口水，讓小犬先吃！ 大多犬科都是狼的後裔，和狼一樣有42顆牙齒。 (例外的如：非洲野狗、鬣狗和袋狼等，跟狼都沒有血緣關系。) 我們看到很多的狗，像馬其他犬，全是個毛公仔，沒有半點像狼，但皮草大衣下的骨架，卻正如一隻小狼。
犬科嗅覺神奇、耐力驚人，而很多狗在孤獨或月圓時，都會像牠們的祖先，一樣的仰天長嘷呢！
除了蟻和蜂之外，犬科的團隊和無我精神，在動物界很罕見。 犬和人最親近，到你發覺世上沒有人可以信任而嗒然若失的時候，那恭喜你了，你還有狗可以完全信任。
狗情深義重、不離不棄，不管你是大人物、大倒霉或是大混蛋，你都可以有一知己、此生無憾呢！】
